答与不答

虽然疫情已经渐渐受到控制，多数年龄层的学生也即将跟着规定复课，不过小学生倒是还在等候宣布的阶段，所以网课依然被迫继续进行。也许是KPI的促使下，“上头”下令了最后通牒，命令老师必须至少需要用一次google meet教导学生课程，原因是可以提供学生现时的交流，确保学生跟上课程。

“Se...什么pisang?”“Seketul！”“不是啦！Sesikat啦！”全班像是吃了兴奋剂，炸开了锅，老师几乎是用喊才能镇得住这般天不怕地不怕的小猴孙。这让隔了好一大段距离的我想清静一下都不行啊。也许是不曾上过网课，小学生们似乎特别兴奋，大家都有异于以往，不断地争取发言。深怕老师不知道他正在专心听课一样。不知现在如此踊跃的他们未来是否能够依然活跃呢？

“Can anyone answer this question？Just try class.”用Microsoft Team教课的教授热情地问道。空气安静了数秒后，“Alright，the answer is...”教授尴尬地自圆其问了。久而久之教授不再问任何问题了，其实蛮替那热情的教授难过的，毕竟拿热脸贴冷屁股真的不好受。我相信知道答案的不只是我一人，但是大家却没有那个动力去打开音频回答，或者大家都没有那个勇气，起码我自己是没有那个胆量去回答的，我承认。

那班天真无邪，吵吵闹闹的小孩；那班“才华洋溢，不动声色”的成年人，形成了强烈的对比。那到底又是什么事情，让我们在时光岁月的流逝之中，也渐渐地失去了我们的童真？我想很久很久以前的我，也曾经是一个很外向的少年，喜欢在班上回答，喜欢发表自己的看法。哪怕错了也可以沾沾自喜的开兴好几天。

渐渐的我变成了，哪怕我很肯定正确的答案，我也选择沉默。因为我承受不了答错的压力，觉得很不好意思；因为我不想当出头鸟，怕遭受道别人的闲言闲语；因为我觉得总会有人会回答的，不需要我假厉害。看着这群依然勇敢发表自我的小孩，我真心希望当时代轮替，他们达到我这个年龄层的时候依然可以决然地大喊：“seketul！”。