“不耻下问”真的好吗？

不耻下问？（取自：觅元素）

这学期我选择的其中一门课是关系到网页设计，需要学习很多大量的编码规则。虽然并不需要完全背完，但是使用起来蛮费劲的。可这次我想传达的并不是这趟课有多难，而是想说说我在这趟课里对某位同学的观察。

不过我想先问一个问题，我们是不是会有一个刻板印象-我们总是认为在班上不断发问的学生一定是好学生？

在我的这个班里有一个女孩，我相信她应该是学霸等级的人物。她有一个特点-从第一天上课至今她每一趟课都会有问题问老师。每次看到她捧着电脑去问老师问题，我都故意地竖起我的耳朵（很没礼貌，但我真好奇）。

她的问题范围很广，有功课的，有课业上的，也有问老师她的程序哪里出错等等。首先，我很佩服她的那股精神。我本身是一个不喜欢问老师问题的人，语言障碍，害羞，尴尬，害怕等因素阻止了我去请教老师。

只是有一次她问了一个问题，老师也只给无奈的表情说：“请你看看功课的描述栏，那边有解释。”

当时“老师真的很喜欢问问题的学生吗？”这个问题出现在我的脑海里。面对学生的排山倒海的问题，老师真的有那个热情一一回复吗？老师会不会因为学生问了一个他重复了多次的事情而无奈？老师会不会因为学生问了一个可能上个网查一查就知道的事情而“心脏病爆发”？

我不否认问问题的精神是好的，但若只是为了问而问真的有达到学习本质吗？还是只是为了满足大多人的刻板印象-认为爱问问题的学生就是好学生。让老师觉得说：这个学生很热爱学习。

（取自：百家云）

很多老师会告诉我们：“我很喜欢你们来问问题的。我不会觉得你们的问题很愚蠢，所以欢迎随时来找我。”

我相信确实很多的老师很喜欢和学生交流。但如果你试试问他“为什么大象有四只脚，功课几时交（在题目已经由注明），为什么1+1=2（老师在可是重复多次的事情）”之类的问题，你觉得老师会觉得开心吗？

我并不知道她问问题的本意是什么，我也不想去揣测什么。只是我觉得她为了问问题已经失去了那个建立独立自信的能力。第一，这个问题可以独立靠自己轻轻松松在网上解决的问题，她选择了问老师。第二，她或许已经知道答案的问题，因为缺乏自信，觉得还是问老师确定一下比较好。

或许这就是我和学霸之间的差距吧。那个与老师交流的勇气，凡是再三确认习惯，注重每个细节的好奇心，渐渐地拉开了我们之间的差距。课业上的，事业上的，感情上的，他们把握了机会。而我却为了自己认为的“独立自信”而买单。

希望哪一天我可以鼓起勇气去请教老师。“老师，为什么你那么帅？！”